Структурное подразделение Детский сад "Колосок"

В структурном подразделении Десткий сад "Колосок" функционирует три разновозрастных группы.
Возраст детей, посещающих дошкольную группу от 2 до 8 лет.
 
График работы группы:  7.30 ч - 16.30 ч;  пятидневная  рабочая неделя;
Количество воспитанников на 01.01.2025 г.   – 26 воспитанников.
Свободные места имеются во всех возрастных группах:

Младшая разновозрастная группа (с 2 до 4 лет) - 3 свободных мест;

Старшая разновозрастная группа (с 4 до 8 лет) - 2 свободных места;

Разновозрастная группа (от 2 до 8 лет) - 7 свободных мест.
 
Коллектив ДОУ осуществляет воспитательно-образовательную деятельность по основной образовательной программе дошкольного образования СП Детский сад "Колосок" МКОУ "Верхнетеченская СОШ", разработанной на основе ФОП ДО, с учетом ФГОС ДО. 
 
Обучение и воспитание детей в дошкольных группах  ведется на русском языке. Созданы условия для изучения русского языка как государственного языка Российской Федерации.
Уровень образования – дошкольное.
Форма обучения – очная.
Нормативный срок освоения – 5 лет.
 
    Программа является обязательным нормативным документом, разработана и реализуется образовательным  учреждением самостоятельно. Программа определяет специфику организации образовательной деятельности в дошкольных группах, учитывает потребности воспитанников, их родителей (законных представителей), социума. Программа обеспечивает всестороннее развитие детей в возрасте от 2 лет до 8 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Проект «Эколята-дошколята»

«Эколята–Дошколята» является первым этапом общего процесса формирования экологической культуры ребёнка. Последующие ступени экологического образования и воспитания будут реализовываться в рамках экологических природоохранных социально-образовательных проектов «Эколята» (1-4 класс) и «Молодые защитники Природы» (5-9 и 10-11 класс).
Природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – Дошколята» является новым инновационным инструментарием развития дополнительного образования эколого-биологической направленности в дошкольных образовательных организациях российских регионов.
Цель Проекта
Формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.
Задачи Проекта
• дать ребёнку знания об окружающей его Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира его малой родины, показать неповторимость, величие, силу и красоту природы;
• способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы;
• помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
• расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей;
• помочь ребёнку самоопределиться в построении взаимоотношений с природой и окружающим его миром;
• разработать и внедрить в учебно-воспитательный процесс дошкольных образовательных учреждений новых инновационных инструментариев, форм, методов, подходов и приёмов, способных сформировать у ребёнка чувство любви, разносторонне-ценностное, бережное и уважительное отношение к природе;
• способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.
Содержание Проекта
В рамках реализации Проекта предусматривается разносторонняя деятельность в дошкольных образовательных организациях с использованием образов сказочных героев «Эколят» – друзей и защитников Природы. Данная деятельность способствует формированию у воспитанников экологической культуры и культуры природолюбия, усвоению ребёнком во время образовательного и воспитательного процессов теоретических эколого-биологических, географических и других специальных знаний и умений, а также основ коммуникативной, речевой и общей культуры.
Особенностью Проекта «Эколята – Дошколята» по формированию культуры природолюбия у воспитанника дошкольной образовательной организации является его направленность на духовно-нравственное, эстетическое воспитание, создание необходимых условий для развития гармоничной личности с использованием образов сказочных героев «Эколят» – друзей и защитников Природы.
Под культурой природолюбия понимается сфера духовной культуры, организации и развития жизнедеятельности, обеспечивающая сохранение и обогащение позитивного опыта познания и взаимодействия человека и природы, накопленного в процессе естественного и общественного развития.